LAPORAN

PROGRAM PRAKTIK KEGURUAN (PPK)

DI SD NEGERI 2 KEMBANGAN

OLEH:

NAMA : GALIH PRIYATNO

NPM : 2102213510114

PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU EKSAKTA DAN KEOLAHRAGAAN

IKIP BUDI UTOMO MALANG

TAHUN 2012

PEMERINTAH KABUPATEN PURBALINGGA

UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN BUKATEJA

SEKOLAH DASAR NEGERI 2 KEMBANGAN

Al          Alamat : Jl. Raya Kembangan, Kec. Bukateja, Kab. Purbalingga KP.53382

 

SURAT KETERANGAN

Nomor : 800 / 207 / 2012

Kepala SD NEGERI 2 KEMBANGAN menerangkan bahwa:

NAMA                                    : GALIH PRIYATNO

NPM                                       : 2102213510114

FAKULTAS / KEJURUAN  : FPIEK / PJKR

SEMESTER                            : IV

PERGURUAN TINGGI        : IKIP BUDI UTOMO MALANG

Telah melaksanakan Program Praktik Keguruan (PPK) dari tanggal 09 April  sampai dengan 11 Juni 2012 dengan baik.

Dengan demikian  kepada mahasiswa tersebut kami memberikan nilai : A

 Demikian surat keterangan ini dibuat untuk sebagaimana mestinya.

Kembangan, 14 Juni 2012

Kepala Sekolah

SUPRAPTO

NIP. 19700910 199303 1 004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                       :   SD NEGERI 2 KEMBANGAN

Mata Pelajaran          :   Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester          :   V(LIMA)/(II)

Alokasi waktu           :  16 x 35 menit(4 x pertemuan)

Standar Kompetesi   :   1.     Mempraktikan berbagai gerak dasar kedalam permainan  sederhana dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Kompetensi Dasar     :   1.2.  Mempraktikan gerak dasar salah satu permainan bola besar dengan koordinasi dan kontrol yang baik dengan peraturan yang dimodifikasi,serta nilai kerjasama,sportifitas,dan kejujuran**)

Indikator                    :

Ø  Menggiring bola

Ø  Mengontrol bola

Ø  Menendang bola

Ø  Menyundul bola

Ø  Melempar Bola

Ø  Menjaga posisi pertahanan dan penyerangan

Ø  Bermain sepak bola dengan peraturan sederhana

A.    Tujuan Pembelajaran

§  Siswa melakukan gerakan: mengontrol, menggiring,menendang menyundul dan melempar bola dengan benar

§  Siswa dapat menjaga posisi pertahanan dan melakukan penyerangan

§  Siswa dapat bermain sepak bola dengan peraturan sederhana

v  Karakter siswa yang diharapkan :  

v  Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Bersahabat, Menghargai prestasi,  Peduli sosial,  Tanggung jawab

B.     Materi Pembelajaran

§  Latihan/gerak dasar sepak bola : mengontrol, menendang, menggiring, menyundul melempar bola

§  Latihan posisi pertahanan dan penyerangan

§  Permainan sepak bola

C.    Metode Pembelajaran

§  Ceramah,tanyajawab,demontrasi,latihan dan penugasan.

D.    Langkah-langkah Pembelajaran

Inti: Pertemuan l (Tanggal 11 April 2012)

• Kegiatan Awal:

Dalam kegiatan Awal, guru:

F Baris, berdoa, presensi, apersepsi, dan pemanasan mengarah ke inti

• Kegiatan Inti:

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Melakukan kegiatan juggling

F Melakukan gerakan menggiring bola

F melakukan gerakan passing dengan kaki bagian dalam

 

F melakukan gerakan passing dengan menggunakan punggung sepatu                                                                                                                                                                                                                                                                         

F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

F memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

F memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

• Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

F pendinginan ,evaluasi proses pembelajaran, pemberian tugas,baris,doa dan pasukan          dibubarkan.

Pertemuan ll (18 April 2012)

• Kegiatan Awal:

Dalam kegiatan Awal, guru:

F Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi, dan pemanasan  Inti

• Kegiatan Inti:

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F mengulangi latihan dasar sepak bola

F melakukan gerakang mengontrol bola dengan telapak kaki

F melakukan gerakan mengontrol bola dengan kaki bagian dalam

F bermain sepak bola dengan peraturan sederhana

F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

F memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

F memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

• Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

F pendinginan ,evaluasi proses pembelajaran, pemberian tugas,baris,doa dan pasukan          dibubarkan.

Pertemuan lll (Tanggal 25 April 2012)

• Kegiatan Awal:

Dalam kegiatan Awal, guru:

F Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi, dan pemanasan  Inti

• Kegiatan Inti:

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Melakukan gerakan menyundul bola

F Melakukan gerakan melempar bola (throw in)

F bermain sepak bola dengan peraturan sederhana

F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

F memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

F memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

• Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

F pendinginan ,evaluasi proses pembelajaran, pemberian tugas,baris,doa dan pasukan          dibubarkan.

Pertemuan IV ( Tanggal 2 Mei 2012)

• Kegiatan Awal:

Dalam kegiatan Awal, guru:

F Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi, dan pemanasan  Inti

• Kegiatan Inti:

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Melakukan kombinasi gerakan menendang dan mengontol

F Melakukan kombinasi gerakan menggiring dan menendang

F Melakukan kombinasi gerakan menendang dan menyundul

F Melakukan kombinasi gerakan melempar dan mengontrol

F Latihan pertahanan dan penyerangan

F melakukan penilaian

F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

F memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

F memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

• Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

F pendinginan ,evaluasi proses pembelajaran, pemberian tugas,baris,doa dan pasukan          dibubarkan.

E.     Sumber Belajar

§  Buku Penjasorkes kls Vl

§  Buku Dasar-dasar sepak bola karya Danny Mielke

F.     Penilaian

Nilai  Budaya Dan Karakter Bangsa	Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
·        Disiplin, ·        Kerja keras ·        Kreatif, ·        Demokratif ·         Rasa Ingin tahu,   ·        Menghargai prestasi, ·        Peduli sosial, ·        Tanggung jawab	·   Menendang bola ·   Mengontrol bola ·   Menggiring bola ·   Melempar bola(throw in) ·   Menyundul bola ·   Latihan pertahanan dan penyerangan ·   Bermain sepak bola dengan peraturan sederhana	- test (perorangan)	- Test  Ketrampilan	- Demonstrasikan     gerakan : 1.       Menendang bola 2.       Mengontrol bola 3.       Menggiring bola 4.       Melempar Bola 5.       Menyundul bola

§  Rubrik Penilaian

                                Unjuk kerja permainan sepak bola

       

Aspek yang dinilai	Kualitas gerak
	1		2	3	4
1. Melakukan Juggling 2. menendang bola 3. mengontrol bola dengan telapak kaki dan kaki bagian dalam 4.menggiring bola dengan kaki bagian dalam dan bagian luar 5.menyundul bola 6. Melempar bola
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

FORMAT KRITERIA PENILAIAN      

& Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

& Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2. 3.	Pengetahuan Praktek Sikap	* Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1 4 2 1

LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan			Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Praktek	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

   CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                                       

          Mengetahui                                                                  Kembangan, 2 Mei 2012

Kepala Sekolah                                                           Guru Mapel PJOK.

          SUPRAPTO                                                                GALIH PRIYATNO

NIP.19700910 199303 1 004                                       NIP :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                       :   SD NEGERI 2 KEMBANGAN

Mata Pelajaran          :   Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester          :   V (LIMA)/ 2

Alokasi waktu            :   16 x 35 menit(4 x pertemuan)

Standar Kompetesi   :   1.     Mempraktikan berbagai gerak dasar kedalam permainan  sederhana dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya.

Kompetensi Dasar     :   1.3.  Mempraktikan gerak dasar  dalam tehnik lari lempar dan lompat dengan peraturan yang dimodifikasi,serta nilai, sportifitas,dan kejujuran**)

Indikator                    :

Ø  Pengenalan tentang lari sprint

Ø   star jongkok

Ø  Saat berlari dan menyentuh finish

Ø  Pengenalan tentang lompat jauh gaya jongkok

Ø  Melakukan latihan dasar lompat jauh

Ø  Melakukan gerakan awalan,tolakan, sikap badan diudara dan mendarat

Ø  Pengenalan tentang  tolak peluru

Ø  Melakukan latihan dasar tolak peluru

Ø  Melakukan gerakan awalan, tolakan,sikap akhir

A.    Tujuan Pembelajaran

§  Siswa melakukan gerakan lari sprint dengan start jongkok

§  Siswa memahami gerakan lari dan cara menyentuh finish

§  Siswa melakukan lompat jauh gaya jongkok

§  Siswa melakukan gerakan latihan dasar tolak peluru

§  Siswa melakukan gerakan awalan, tolakan dan sikap akhir

v  Karakter siswa yang diharapkan :  

v  Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Bersahabat, Menghargai prestasi,  Peduli sosial,  Tanggung jawab

B.     Materi Pembelajaran

§  Lari sprint

§  Lompat jauh

§  Tolak peluru

C.    Metode Pembelajaran

§  Ceramah,tanyajawab,demonstrasi,latihan,penugasan

D.    Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan l (9 MEI 2012)

• Kegiatan Awal:

Dalam kegiatan Awal, guru:

F Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi, dan pemanasan  Inti

• Kegiatan Inti:

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F penjelasan pengertian dan sejarah lari sprint

F melakukan start jongkok

F melakukan gerakan lari dan cara menyentuh finish

F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

F memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

F memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

• Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

F pendinginan ,evaluasi proses pembelajaran, pemberian tugas,baris,doa dan pasukan          dibubarkan.

Pertemuan ll ( 16 Mei 2012 )

• Kegiatan Awal:

Dalam kegiatan Awal, guru:

F Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi, dan pemanasan  Inti

• Kegiatan Inti:

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Menjelaskan sejarah lompat jauh serta peraturannya

F melakukan gerakan lompat jauh gaya jongkok (awalan, tolakan, sikap badan di udara dan mendarat)

F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

F memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

F memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

• Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

F pendinginan ,evaluasi proses pembelajaran, pemberian tugas,baris,doa dan pasukan          dibubarkan.

Pertemuan lll (23 Mei 2012 )

• Kegiatan Awal:

Dalam kegiatan Awal, guru:

F Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi, dan pemanasan  Inti

• Kegiatan Inti:

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Menjelaskan sejarah, alat dan peraturan tolak peluru

F melakukan latihan dasar tolak peluru

F melakuan tehnik awalan dengan berbagai gaya yang benar

F melakukan tehnik tolakan dengan benar

F melakukan tehnik sikap akhir yang benar

F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

F memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

F memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

• Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

F pendinginan ,evaluasi proses pembelajaran, pemberian tugas,baris,doa dan pasukan          dibubarkan.

Pertemuan Vl ( 30 Mei 2012 )

• Kegiatan Awal:

Dalam kegiatan Awal, guru:

F Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi, dan pemanasan  Inti

• Kegiatan Inti:

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F guru melakukan penilaian dari gerakan awalan,tolakan dan sikap akhir

F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

F memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

F memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

• Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

F pendinginan ,evaluasi proses pembelajaran, pemberian tugas,baris,doa dan pasukan          dibubarkan.

E.     Sumber Belajar

§  Buku Penjasorkes kls Vl

§  Buku referensi

F.     Penilaian

Nilai  Budaya Dan Karakter Bangsa	Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
·        Disiplin, ·        Kerja keras ·        Kreatif, ·        Demokratif ·         Rasa Ingin tahu, ·        Cinta tanah air, ·        Bersahabat, ·        Menghargai prestasi, ·        Peduli sosial, ·        Tanggung jawab	·   Pengenalan tentang lari sprint ·   Lari sprint ·   Pengenalan lompat jauh ·   Latihan lompat jauh gaya jongkok ·   Pengenalan tentang  tolak peluru ·   Melakukan latihan dasar tolak peluru ·   Melakukan gerakan awalan, tolakan,sikap akhir	- Test (perorangan)	- Test  Ketrampilan	-  Lakukan macam-macam lari -  Lakukan posisi start -  Lakukan cara mask garis finish -  Lakukan lompatjauh gaya jongkok Peragakan : -  Cara memegang peluru -  Cara meletakkan peluru di bahu -  Cara menolak peluru tanpa awalan maupun dengan awalan -  Sikap akhir setelah menolak

§  Rubrik penilaian

                                                          Unjuk kerja gerak tolak peluru

Aspek yang dinilai
	1		2	3	4
1.Melakukan koordinasi gerak:    a. awalan    b. tolakan    c. sikap akhir 2. Melakukan tolak peluru dengan tehnik yang benar
Jumlah
Jumlah skor maksimal:

FORMAT KRITERIA PENILAIAN      

& Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

& Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2. 3.	Pengetahuan Praktek Sikap	* Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1 4 2 1

 LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan			Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Praktek	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

   CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                                       

          Mengetahui                                                                  Kembangan, 2 Mei 2012

Kepala Sekolah                                                           Pelaksana PPK

          SUPRAPTO                                                                GALIH PRIYATNO

NIP. 19700910 199303 1 004                                      NIP. -